Dzīves līmeņa ietekme uz rotaļlietu pieprasījumu — sniedziet ieskatu rotaļlietu nozares attīstībā

autors Zolly Zuo, Eksporta tirdzniecība▏[aizsargāts ar e-pastu]▏ 2022. gada 5. augusts

Z un Alpha (mūsdienu pusaudži un bērni) ir mūsdienu rotaļlietu mīļotāji un nākotnes investori plastmasas rotaļlietu nozares ilgtspējības meklējumos. Uzlabojoties cilvēku ienākumiem un dzīves kvalitātei, patērētāju pieprasījums pēc rotaļlietām ir sācis pāriet no tradicionālajām, vidējas un zemas kvalitātes saliekamām un dekoratīvām rotaļlietām uz jaunām augstas kvalitātes rotaļlietām ar mācību funkciju, kas spēj apvienot izglītību ar izklaidi.

Reaģējot uz šo tendenci, mēs zinām, ka rotaļlietu ražotājiem ir jāizstrādā šādi aspekti:

1. Personalizētā

Personalizēšana attiecas uz tā saukto rotaļlietu rotaļlietu uzņēmuma zīmolu un zīmolu industriju, kas veido atšķirību, tā var būt no diviem aspektiem materiāla un nemateriāla, lai izveidotu, piemēram, rotaļlietas un personalizētu, izmantojot "tehnoloģiju, kvalitāti, iepakojumu, funkciju" un citi materiālie faktori, kas jāatspoguļo, var būt arī ar "pakalpojumu, reputāciju, zīmolu, raksturu" nemateriāliem faktoriem. Produkta homogenizācijas apstākļos nemateriālie faktori ir efektīvāki produkta tēla veidošanā.

2. Esiet daudzfunkcionāls

Ņemot vērā to, ka cilvēki pievērš uzmanību bērnu izglītībai, prasība pēc rotaļlietu izglītojošas funkcijas ir pacelta vēl nebijušā augstumā, tāpēc galvenais apsvērums ir tas, kā lokalizācijas dizainā atspoguļot izglītojošo funkciju. Bērnu izaugsme ir ne tikai ķermeņa augšanas process, bet arī zināšanu pieaugšanas process. Mums ir jāļauj bērniem augšanas procesā pastāvīgi iegūt iespējas viegli mācīties, un viņiem ir naiva un dzīvespriecīga, jautra bērnība. Amerikāņu pirmsskolas izglītības zinātnieks Wei Jinsheng teica: "Mācīšanās bez spēlēm ir tāpat kā mācīšanās ar robotiem, bez domām un bez dzīves." Redzams, ka rotaļlietu ar izglītojošām funkcijām dizains bērniem ir zināšanas ar lielu potenciālu un šarmu, kam nepieciešama mūsu nepārtraukta izpēte un izpēte.

Inteliģentais 3.

Spēlēt, mācot integrēt potenciālās attīstības rotaļlietas izceļas, iecienījuši daudzi vecāki un bērni. No zinātnes augstuma iespēju robežās atrast bērnus valodā, digitālajā loģikā, mūzikā, telpā, kustībās, sevis atpazīšanā, starppersonu attiecībās, dabiskajā novērošanā un citās astoņās garuma un personības atšķirību inteliģencēs, kā arī dažādu bērnu pozicionēšanu dažādās dažādu īpašību intelekts, lai izstrādātu labāku rotaļlietu bērniem.